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Cahiers GUTenberg (en ligne) issn 2118-8254

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Yolaine Bourda; Marc Hélier
Métadonnées, RDF et documents pédagogiques
Cahiers Gutenberg no. 35-36 (2000), p. 37-52
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Résumé

Dans de nombreux domaines, dont l’enseignement, les documents électroniques ne sont pas « rentabilisés » (retrouvés, réutilisés...) comme ils le devraient. Pour remédier à cela, une solution possible passe par l’utilisation de métadonnées, de RDF et de XML.

Nous présentons la notion de métadonnées et insistons sur la nécessité d’une normalisation. Pour un même ensemble de métadonnées, on peut trouver différentes implémentations en XML. Cette multiplicité des DTDs possibles a de nombreux inconvénients. Une façon d’obtenir une implémentation unique est d’utiliser RDF. Le Dublin Core et les « métadonnées pédagogiques », dont la normalisation par les IEEE est en cours d’élaboration, nous servent d’exemples.

Abstract

In many fields, like the educational field, electronic documents do not pay for themselves as they should (reused, found...). A possible solution is to rely on metadata, RDF and XML. The aim of this paper is to present the idea of metadata and to emphasize the importance of standardization. For a given set of metadata, many implementations using XML are possible. This multiplicity has its drawbacks. An unique implementation may be obtained by means of RDF. The Dublin Core initiative and the Learning Objects which are under construction by the IEEE, are given as examples of this process.